Председатель ПК:
Холодкова Т.А.
«Тацинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»
от 25.02.2013 г. № 13
ПОЛОЖЕНИЕ
об оценке результативности профессиональной деятельности педагогических работников МБОУ «Тацинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»
Общие положения
1.		На основании Постановления Правительства Ростовской области от 22.03.2012 г. № 219 « О системе оплаты труда работников областных государственных учреждений, постановления Администрации Тацинского района от 14.12.2012 г. № 1108 « О внесении изменений в постановление Администрации Тацинского района от 24.08.2012 г. № 716 « О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений Тацинского района», в целях усиления материальной заинтересованности работников школы в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, успешного и добросовестного исполнения обязанностей в школе разработано Положение об оценке результативности профессиональной деятельности педагогических работников МБОУ « Тацинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа», которое определяет основания, порядок и критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников.
1.1.		Цель оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников - обеспечение зависимости оплаты педагогического труда от результатов работы путём объективного оценивания результатов педагогической деятельности и осуществления на их основе материального стимулирования за счёт соответствующих выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения.
1.2.		Задачами проведения оценки результативности деятельности педагогических работников являются:
проведение системной самооценки педагогическим работником собственных результатов профессиональной деятельности;
обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда;
усиление материальной заинтересованности педагогических работников в повышении качества образовательной деятельности.
2.		Основания и порядок проведения оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников:
2.1.		Основанием для оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников служит портфолио (портфель профессиональных достижений) педагогического работника.
педагогической деятельности работника, один из современных инструментов отслеживания его профессионального роста, предназначенный для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его компетентности.
2.3.		Портфолио заполняется педагогическим работником самостоятельно в соответствии с логикой отражения результатов его профессиональной деятельности на основе утверждаемых настоящим положением критериев и содержит самооценку его труда.
2.4.		Для проведения объективной внешней оценки результативности профессиональной деятельности педагогического работника на основе его портфолио и критериев оценки результативности его профессиональной деятельности в школе приказом директора создаётся экспертный совет, состоящий из представителей администрации, педагогического совета (из числа заслуженных учителей), председателя профкома.
2.5.		Председателем экспертного совета назначается педагог школы. Председатель экспертного совета несёт ответственность за его работу, грамотное и своевременное оформление документации.
2.6.		Результаты работы экспертного совета оформляются протоколами, срок хранения которых - 5 лет. Протоколы хранятся администрацией общеобразовательного учреждения. Решения совета принимаются на основе открытого голосования путём подсчёта большинства голосов.
2.7.		Для проведения внешней оценки результативности профессиональной деятельности педагогического работника экспертный совет производит анализ оценки их портфолио и оценочного листа.
2.8. В установленные приказом директора школы сроки (не менее чем за две недели до заседания экспертного совета, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда) педагогические работники передают в экспертный совет собственное портфолио с приложением заверенных руководителем общеобразовательного учреждения копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.
2.9. Экспертный совет в установленные сроки заполняет оценочный лист на основе представленных портфолио, статистических сведений о работе педагогического работника за отчётный период (учебное полугодие) в соответствии с критериями, представленными в данном положении.
2.10.		Результаты экспертной оценки оформляются экспертным советом в оценочном листе результативности профессиональной деятельности педагогического работника за отчётный период. Результаты оформляются в баллах за каждый показатель результативности.
2.11.		Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом педагогического работника, подписывается всеми членами экспертного совета, доводится для ознакомления под роспись педагогическому работнику.
2.12.		На основании представленных оценочных листов экспертный совет учреждения готовит заключение о результативности профессиональной деятельности педагогических работников школы, содержащее таблицу результативности их труда в баллах, и передаёт его в установленные сроки директору для подготовки доклада на Управляющий совет школы. Заключение подписывается председателем экспертного совета и председателем Управляющего совета. Оформляется приказом по школе.
педагогических работников МБОУ «Тацинская вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа»
	I. Доступность качественного образования и воспитания	
№
п/п	Показатель	Расчет показателя	Оценка в баллах	
1.	Средний балл учащихся по итогам полугодия по всем классам, в которых педагогический работник ведет учебные занятия не менее 2 лет в сравнении со средним показателем по предмету	ниже, но выше в сравнении с предыдущим полугодием	0,5	
		равен	1	
		выше	2	
2.	Количество учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам полугодия по всем классам, в которых педагогический работник ведет учебные занятия в сравнении с предыдущим полугодием	ниже	От 0,5 до 1	
		задолженность отсутствует	2	
3.	Количество видов занятий педагогического работника с учащимися во внеурочное время (подготовка к ЕГЭ, консультации по предмету, индивидуальные беседы и др.)	1 вид	0,5	
		2 вида	1	
		более 2	2	
4.	Педагогический работник занимается с учащимися дополнительно по подготовке к ЕГЭ в свободное для учащихся время	больше в сравнении с предыдущим полугодием	2	
5.	Индивидуальная работа с трудными подростками, переведёнными в вечернюю школу по решению комиссии по делам несовершеннолетних.
Работа с их родителями по улучшению посещаемости и успеваемости учащихся.		2	
6.	Формирование позитивного отношения учащихся к предмету	Рост доли обучающихся (%), положительно относящихся к предмету ( по результатам анкетиро-	до 25 % - 2
от 25 % до 50 % - 4
свыше 50 %- 6	
		ииппл j		
7.	Сохранение позитивного отношения к предмету	Недопущение снижение доли обучающихся ( %), положительно относящихся к предмету (по результатам анкетирования)	1	
8.	Индивидуальная работа с детьми из социально неблагополучных семей		2	
	Методическая и инновационная деятельность	
№
п/п	Показатель	Расчет показателя	Оценка в баллах	
1.	Общее количество мероприятий (досуговых, спортивных и др.)	ниже в сравнении со средним показателем по школе за полугодие	0,5	
		выше или равен	1	
		максимальный	2	
2.	Участие педагогического работника, закрепленное приказом Ио школе, в реализации программы развития ОУ по конкретному направлению	участие	2	
3.	Участие педагогического работника, закрепленное приказом по школе, в реализации муниципальных, региональных, федеральных проектах и программах по конкретному направлению	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
4.	Наличие методических
разработок, пользующихся спросом у коллег	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
5.	Эффективное использование оборудования		2	
	создает или использует учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать уровень освоения учебной программы			
7.	Педагогическим работником используются ИКТ: для моделирования урока, для контроля знаний, для индивидуальных траекторий обучения		2	
8.	Наличие выступлений на методических семинарах, объединениях	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
9.	Педагогическим работником подготовлены и проведены открытые уроки или мастер-классы	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
10.	Педагогический работник принял участие в профессиональном конкурсе	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
11.	Педагогический работник занял призовое место в профессиональном конкурсе	муниципальный уровень	1	
		региональный уровень	1,5	
		федеральный уровень	2	
12.	Педагогический работник имеет удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки (за последние 5 лет)		2	
	Организационная деятельность		
№
п/п	Показатель	Расчет показателя	Оценка в баллах	
1.	Отсутствие травм, полученных учащимися на урочных и внеурочных занятиях	отсутствие травм	2	
2.	Отсутствие жалоб от родителей, опекунов и попечителей на работу педагогического работника	отсутствие жалоб	2	
	своевременно и каче			
	ственно ведет соответ			
	ствующую школьную до			
	кументацию (журналы,			
	отчеты, др.)			
4.		Порядок расчета выплат
4.1.		Расчет размеров выплат из стимулирующей части ФОТ производится по дополнительной тарификации по результатам отчетных периодов: с 01 сентября по 31 декабря;
с 01 января по 31 июня.
4.2.		Размер стимулирующих выплат каждому педагогическому работнику за период с сентября по декабрь включительно определяется следующим образом:
се мониторинга профессиональной деятельности каждого работника в рамках внутришкольного контроля за период с января по июнь предыдущего учебного года.
4.2.2.		Суммируются баллы, полученные всеми педагогическими работниками учреждения (общая сумма баллов).
4.2.3. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда, запланированного на период с сентября по декабрь включительно, делится на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла.
4.2.4. Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого педагогического работника. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с июля по декабрь включительно. Выплаты производятся равными долями ежемесячно с сентября , по декабрь.
4.3.		Размер стимулирующих выплат каждому педагогическому работнику за период с января по июнь включительно определяется следующим образом:
4.3.1.		С сентября по декабрь в рамках внутришкольного контроля ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого педагогического работника по утвержденным критериям и показателям и производится подсчет баллов, накопленных в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого педагогического работника в рамках внутришкольного контроля за период с сентября по декабрь текущего учебного года.
4.3.2.		В январе подсчитывается сумма баллов, полученных всеми педагогическими работниками учреждения (общая сумма баллов).
4.3.3.		Размер стимулирующей части фонда оплаты труда, запланированного на период с января по июнь включительно, делится на общую сумму баллов, т.е. определяется денежный вес одного балла.
4.3.4.		Производится подсчет стимулирующей части фонда оплаты труда каждого работника, умножается денежное выражение одного балла на сумму баллов каждого педагогического работника. В результате получается размер стимули-
у ПЛЦК1Л DDlilJiai	U	IIV^UI V/l mvvi\ui U J^/CVV/V^ JHA-TAAVCV} 1VV1V/|^U1I1 UUIIIJIU lliuwviv/i
ными долями ежемесячно.
4.4.		Оплата за результативность профессиональной деятельности производится педагогическим работникам, количество которых составляет до 60 % от общего количества педагогических работников МБОУ «Тацинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа».
5.	Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки деятельности педагогических работников
5.1.		В случае несогласия педагогического работника с оценкой результативности его профессиональной деятельности, данным экспертным советом, он вправе подать в экспертный совет школы апелляцию.
5.2.		Апелляция подаётся в письменном виде на имя председателя экспертного совета с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие.
5.3.		Апелляция не может содержать претензий к составу экспертного совета и процедуре оценки.
5.4.		На основании поданной апелляции председатель экспертного совета в срок не позднее трёх рабочих дней со дня подачи созывает для её рассмотрения заседание экспертного совета, на которое в обязательном порядке приглашается педагогический работник, подавший апелляцию.
5.5.		В присутствии педагогического работника, подавшего апелляцию, члены экспертного совета проводят проверку правильности оценки.
5.6.		Оценка, данная экспертным советом на основе результатов рассмотрения апелляции, является окончательной и утверждается решением экспертного совета.